Ісус знав, що вдало підібрані запитання не тільки допоможуть вчителю більше дізнатися про учня, а й спонукають співрозмовника до обговорення. Наприклад, коли Ісус хотів подати своїм учням урок смирення, він спочатку поставив їм запитання, яке змусило їх задуматися (Марка 9:33). Щоб навчити Петра робити висновки на основі принципів, Ісус використав запитання, відповісти на яке можна було по-різному (Матв. 17:24—26). Іншого разу Ісус хотів довідатися, що було в серці учнів, тому поставив їм декілька запитань стосовно точки зору (Матв. 16:13—17). Ставлячи запитання і висловлюючи твердження, Ісус не просто наводив факти. Він торкався сердець і спонукував людей жити відповідно до доброї новини. Якщо ми наслідуємо Ісуса та ефективно використовуємо запитання, то досягнемо принаймні три цілі. Ми з’ясуємо, як найліпше допомагати людям, навчимося долати спроби припинити розмову і зможемо вчити смиренних людей отримувати користь з вивчення. w13 15.5 1:10, 11
